Етап гри |
Діяльність учасників гри |
Діяльність педагога |
1 етап - формулюється мета
гри і дається необхідна інформація |
Чітко уявити собі проблему
або структуру завдань, співвіднести проблему з поставленою метою |
Організувати роботу в
малих групах (командах). Краще запропонувати учасникам гри самостійно вибрати
проблему і групу. |
2 етап - самостійна робота
слухачів у командах |
Вникати в проблему,
намагаютися зрозуміти її, виробити навички до аналізу ситуації і проявити
здібності особистості. Колективне обговорення: використовується практичний
досвід, уточнюються позиції, виробляються висновки чи рішення шляхом угоди.
Можливе існування окремої точки зору будь-кого з учасників. |
Надає допомогу |
3 етап - міжгруппова
дискусія |
Кожна група пропонує свій
варіант вирішення даної проблеми. Учасники інших груп виступають в якості
опонентів: задають питання, виступають з критичними зауваженнями або на
підтримку проекту |
Управляє дискусією, за
допомогою навідних запитань, намагається привести до правильного рішення
проблеми. Заборонено: висловлювати свою точку зору, пов'язану з аналізом
ситуації або проблеми |